Les services de pédopsychiatrie accueillent des enfants présentant diverses fragilités dans leur développement psychique, notamment dans les processus de symbolisation et de séparation. Cette recherche s’intéresse à Noa, âgé de 7 ans et demi, suivi en Centre Médico-Psychologique et participant en atelier individuel autour du modelage ainsi qu’à un atelier thérapeutique à médiation. Elle interroge la manière dont ses difficultés de symbolisation et d’individuation peuvent être comprises comme l’expression d’angoisses de séparation, ainsi que la façon dont les différents dispositifs thérapeutiques permettent une expression différenciée de ces angoisses. À partir d’observations cliniques et d’apports théoriques issus de la psychanalyse, ce travail propose des pistes de compréhension des processus psychiques mobilisés dans cette situation clinique.
Child and adolescent psychiatry services treat children with various vulnerabilities in their psychological development, particularly in the processes of symbolization and separation. This research focuses on Noa, a 7 1⁄2-year-old boy who is being treated at a Medical-Psychological Center and participates in an individual modeling mediation and a therapeutic mediation group. It examines how his difficulties with symbolization and individuation can be understood as expressions of separation anxiety, as well as how different therapeutic approaches allow for a differentiated expression of these anxieties. Drawing on clinical observations and theoretical contributions from psychoanalysis, this study offers insights into the psychological processes at work in this clinical situation.