La santé sexuelle des adolescents représente un enjeu majeur de santé publique, dans un contexte de baisse de l'usage du préservatif et d'augmentation des infections sexuellement transmissibles (IST). Les infirmiers scolaires, de par leur proximité quotidienne avec les adolescents et leurs missions en santé sexuelle, constituent des interlocuteurs privilégiés. Ainsi, une étude qualitative a été menée auprès de cinq infirmières scolaires de collèges et lycées en Eure-et-Loir et en Sarthe. Un guide d’entretien a été élaboré pour réaliser des entretiens semi-directifs. Ces derniers ont permis d’explorer les pratiques de terrain, les besoins des adolescents et la perception du pharmacien d'officine. Les entretiens ont révélé une mise en œuvre inégale, dans les établissements scolaires, de l'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, freinée par des contraintes structurelles et socioculturelles. De plus, il est apparu que les infirmières sont rarement sollicitées par les adolescents sur la contraception et les IST. Par ailleurs, le pharmacien d’officine est reconnu comme un acteur de santé accessible, mais l’officine reste peu identifiée comme lieu ressource en santé sexuelle. La peur du jugement et le manque de confidentialité sont mentionnés comme étant des freins à son recours. Sur cette base et à partir des pistes formulées par les infirmières, plusieurs leviers concrets ont été proposés tels qu’une formation adaptée, une posture bienveillante et non jugeante, une communication ciblée et un renforcement des collaborations interprofessionnelles. Ainsi, des fiches d'orientation à destination des adolescents et de l’équipe officinale ont été réalisées. Le pharmacien pourrait constituer un maillon essentiel et complémentaire dans le parcours de santé sexuelle des adolescents.
Adolescent sexual health represents a major public health issue, in a context of declining condom use and rising sexually transmitted infections (STIs).
School nurses, owing to their daily proximity to adolescents and their responsibilities in sexual health, are key contacts for young people. A qualitative study was therefore conducted with five school nurses working in middle and high schools in Eure-et-Loir and Sarthe. An interview guide was developed to carry out semi-structured interviews. These interviews allowed for the exploration of field practices, adolescents' needs, and perceptions of the community pharmacist. The interviews revealed an uneven implementation of education on emotional, relational, and sexual life in schools, hindered by structural and sociocultural constraints. It also emerged that nurses are rarely approached by adolescents regarding contraception and STIs. Furthermore, the community pharmacist is recognised as an accessible healthcare professional, yet the pharmacy remains poorly identified as a resource for sexual health. Fear of judgment and lack of confidentiality were cited as barriers to seeking help there. On this basis, and drawing on suggestions put forward by the nurses, several concrete levers were proposed, such as tailored training, a supportive and non-judgmental approach, targeted communication, and strengthened interprofessional collaboration. Accordingly, guidance sheets intended for adolescents and pharmacy teams were developed. The pharmacist could represent an essential and complementary link in adolescents' sexual healthcare pathway.