Introduction : malgré l'inscription de l'IVG dans la Constitution française en 2024, l'accès aux soins reste hétérogène. Les Pays de la Loire se caractérisent par un faible taux de recours aux praticiens ambulatoires. Le médecin généraliste occupe pourtant une place importante dans l’information et l’orientation des patientes. Cette étude évalue les connaissances sur l’IVG des internes de médecine générale en fin de formation.
Méthodes : il s’agit d’une étude observationnelle transversale, quantitative, descriptive et analytique, de type enquête de pratiques. Un questionnaire auto-administré en ligne diffusé aux internes de médecine générale d’Angers en fin de 3e cycle a permis de calculer un score individuel de connaissances sur l’IVG. Des analyses statistiques ont été réalisées afin d’étudier les facteurs susceptibles d’influencer leur niveau de connaissances.
Résultats : parmi les 101 internes ciblés, le taux de participation est de 51,5 %. Sur cet échantillon, environ 2/3 des internes n’ont pas assisté à des consultations d’IVG au cours de leur internat. Les résultats montrent que 61 % des participants présentent un score inférieur au seuil retenu. Plusieurs lacunes sont observées concernant les évolutions législatives récentes. Une tendance vers un meilleur score chez les femmes est observée bien que non significative, tandis qu'aucun autre facteur d'influence n'a pu être mis en évidence. La majorité des internes (80 %) estiment qu’une formation pratique en consultation d’IVG serait plus pertinente qu’une formation théorique.
Conclusion : les connaissances des internes de médecine générale d’Angers concernant l’IVG apparaissent hétérogènes. Les résultats de cette étude suggèrent l’intérêt de renforcer l’exposition clinique des internes en consultation d’orthogénie au cours du troisième cycle ainsi que le développement de supports pédagogiques adaptés.
Introduction : despite the enshrinement of abortion rights in the French Constitution in 2024, access to care remains heterogeneous. The Pays de la Loire region is characterized by a low rate of recourse to outpatient practitioners. General practitioners, however, play a crucial role in patient information and referral. This study evaluates the knowledge of abortion care among general practice residents at the end of their training.
Method : this is a quantitative, descriptive, and analytical cross-sectional observational study designed as a practice survey. A self-administered online questionnaire, distributed to final-year general practice residents (third cycle) in Angers, was used to calculate an individual abortion care knowledge score. Statistical analyses were performed to investigate factors likely to influence their level of knowledge.
Results : among the 101 targeted residents, the response rate was 51.5 %. Within this sample, approximately 2/3 of the residents did not attend any abortion consultations during their residency. The results show that 61 % of participants scored below the established threshold. Several gaps in knowledge were observed regarding recent legislative changes. A non-significant trend toward higher scores among women was noted, while no other influencing factors were identified. The majority of residents (80 %) believed that practical training in abortion consultations would be more relevant than theoretical training.
Conclusion : abortion care knowledge among general practice residents in Angers appears to be heterogeneous. The findings of this study suggest the importance of strengthening residents' clinical exposure to family planning and abortion consultations during their postgraduate residency, as well as developing tailored educational tools.